有意义学习理论视角下初中英语综合技能课跨学科教学初探  

作　　者：信达 

机构地区：[1]江苏师范大学科文学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2023年第35期124-128,共5页English Square

摘　　要：英语综合技能课从听、说、读多方面培养学生的技能,教学内容融入了其他学科的相关知识,注重培养学生正确的态度与价值观。然而,教师采用机械教学模式无法实现英语综合技能课的教学目标。奥苏贝尔的有意义学习理论为英语综合技能课的实施提供了新的视角,有助于达成多维教学目标,实现跨学科教学,促进学生综合能力的提升。

关 键 词：英语综合技能课 有意义学习理论 跨学科 

分 类 号：H319[语言文字—英语]