“三重反转”支架下的匠心品读——以《促织》为例  

作　　者：方婷仪 

机构地区：[1]浙江宁波市北仑区顾国和外国语学校

出　　处：《语文学习》2023年第11期38-42,共5页

摘　　要：一、引言《促织》讲述了一个魂化促织的传奇“变形”故事,在行文落墨间,《促织》以微发端,小处见真章,见证了成名这个普通百姓的悲喜之路,也揭示了封建社会的人情百态。在语文教学中,教师们大多喜欢将“变形”作为切入点,逐级分析文本的情节设置、艺术手法及思想主旨。

关 键 词：《促织》 思想主旨 情节设置 品读 分析文本 普通百姓 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]