《促织》

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异版本比较阅读培育学生核心素养——以《促织》《窦娥冤》为例
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第4期55-57,共3页罗蓓 杨立业 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在教学评价与建议中提出,要“创设综合性学习情境,开展自主、合作、探究学习”。学习情境是学生核心素养培育的重要载体和路径。具体到古典小说戏剧单元的教学中,我们又该如何创设有益的情...
关键词：核心素养 异版本比较 综合性学习情境 阅读 窦娥冤 促织 
“人虫关系”之辨:《促织》教学与学生思维发展
《语文学习》2025年第3期10-14,共5页戴健 张鋆 
扬州大学2023年教改研究课题(YZUJX-B1);江苏省成人高等教育研究课题(CJZ-9)阶段性成果。
通过课程教学发展和提升学生的思维能力,是当前中学语文教学的重要任务之一,因为无论是《义务教育语文课程标准(2022年版)》,还是《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》,都视“思维能力”为学科核心素养之一,并设有“思辨性阅...
关键词：义务教育语文课程标准 思维能力 中学语文教学 
《促织》《变形记》的背景导入和文本对比拓展研究
《语文教学与研究》2025年第3期93-95,共3页陈霞 
在高中语文教学中,《促织》与《变形记》是极具拓展价值的经典文学作品。在背景导入拓展方面,分析《促织》封建社会背景下统治阶级的玩物之风,以及《变形记》资本主义社会背景下的社会异化,为理解文本营造情境。在文本对比拓展方面,从...
关键词：促织 变形计 教学 拓展 
错位矛盾突转——《促织》文本的深度解读
《白城师范学院学报》2025年第1期12-18,31,共8页刘恒君 
《促织》作为《聊斋志异》中的经典篇目,蕴含着丰富的解读空间。在探究文本中错位、矛盾、突转叙事技巧的同时,解读隐含在“促织世界”里的深层次内涵——人物行为与情感的错位关系、人物外在与内在的矛盾冲突以及情节突转的层次性与必...
关键词：《促织》 错位 矛盾 突转 
指向“思维发展与提升”的小说阅读支架设计与运用——以《促织》教学为例
《中学语文》2025年第5期38-40,共3页吴佳依 
思维发展与提升是语文学科核心素养的重要内容之一。在《促织》的阅读教学中,教师提供阅读理解和表达的支架,包括图谱支架、话题支架、资源支架以及读写支架,设置情节梳理、人物评析、主题探究、实践表达等任务,深化学生对文本的理解,...
关键词：思维发展与提升 深度学习 《促织》 阅读支架 
《促织》中的三重矛盾解读
《语文教学之友》2025年第2期36-38,共3页徐文文 
矛盾是构成小说的重要元素之一。《促织》这篇小说矛盾丛生,冲突迭起,教师应紧扣文本叙事中蕴藏的家国、伦理和情感三重矛盾,并且有意识地围绕“矛盾”去构建课堂的知识序和认知序,引导学生在文本解读中厘清矛盾条缕、探究矛盾成因、挖...
关键词：《促织》 多重矛盾 文本解读 
《促织》:有悖常理之处,恰是心理蕴涵所在
《名作欣赏(评论版)(中旬)》2025年第1期23-25,61,共4页张玙璠 
文学作品中的世界不仅指向外在的现实世界,而且指向作者的内心世界,蕴含着作者丰富的心理体验,文学鉴赏需要深入领会作者在文本深处的心理蕴涵,文本从《促织》中三处有悖常理的转变入手,探究蒲松龄在文本深层的心理蕴涵。
关键词：《促织》 有悖常理 心理蕴涵 
叙事学视角下林语堂编译《促织》探析
《蚌埠学院学报》2024年第6期72-76,共5页范海遐 
在“讲好中国故事,传播中国文化”的大背景下,怎样让目标读者接受中国故事成为传播的关键。从叙事学的角度出发,通过译本细读,结合原文分析得出林语堂编译的《促织》在叙事结构、叙事内容和叙事主题三个方面发生了变化。通过这些变化减...
关键词：叙事学 林语堂 《促织》 编译 
打破叙事时序,钩玄因果逻辑——从《骏马换虫》看《促织》小说的写意特点
《语文教学与研究》2024年第12期82-85,共4页吴京华 
湖北省教育科学规划2023年度课题“鄂西南民族地区基于文本细读以提升高中语文核心素养的路径研究”(立项编号:2023JB531)的阶段性成果。
统编版教材《促织》一文的学习提示中,要求学生去体会文中幻想与现实相交融的写作手法独特的艺术魅力,教师一般会就《促织》文本的内容去分析哪些是现实,哪些是幻想。文章从写实小说和写意小说的特点出发,借助《骏马换虫》这个故事,比...
关键词：叙事时序 因果逻辑 《促织》 写意 
叙事艺术应当是小说教学的重点——以《祝福》《林教头风雪山神庙》《促织》为例
《语文学习》2024年第12期25-29,共5页屈伟忠 
经典小说之所以经典,与作品独特的叙事艺术密切关联,叙事艺术不仅体现小说的魅力,也传达小说的主旨,因而揭示经典小说的叙事艺术特色应当是小说教学的重点。但是,当下小说教学的两个倾向与此背道而驰。一是将小说的主题当作小说教学的重...
关键词：叙事艺术 《祝福》 小说教学 《促织》 封建皇权 官逼民反 经典小说 祥林嫂 
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