“人虫关系”之辨:《促织》教学与学生思维发展  

作　　者：戴健[1] 张鋆 

机构地区：[1]扬州大学文学院 [2]江苏省南通第一中学

出　　处：《语文学习》2025年第3期10-14,共5页

基　　金：扬州大学2023年教改研究课题(YZUJX-B1);江苏省成人高等教育研究课题(CJZ-9)阶段性成果。

摘　　要：通过课程教学发展和提升学生的思维能力,是当前中学语文教学的重要任务之一,因为无论是《义务教育语文课程标准(2022年版)》,还是《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》,都视“思维能力”为学科核心素养之一,并设有“思辨性阅读与表达”学习任务群及指导内容,重视程度可见一斑。

关 键 词：义务教育语文课程标准 思维能力 中学语文教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]