中职班主任如何开展心理安全教育  

作　　者：陆小琼 赵春玲 

机构地区：[1]广西第一工业学校

出　　处：《安全生产与监督》2023年第11期44-46,共3页Work Safety & Supervision

摘　　要：中职阶段是学生行为习惯养成及综合能力培养的重要阶段,但由于当前的社会环境等因素影响,迫使当代中职学生承受巨大压力,部分学生产生严重的心理安全问题。本文依据多年中职学生心理健康及校园安全工作的经验,通过对班主任如何开展中职学生心理安全教育的一系列实践研究,得出一些建议对策,供参考。

关 键 词：中职阶段 中职班主任 中职学生 建议对策 行为习惯养成 综合能力培养 校园安全工作 心理安全教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]