身体美育立场下的高中音乐与舞蹈模块教学研究  

Research on Music and Dance Module Teaching in High School from the Perspective of PhysicalAesthetics Education

作　　者：林扬帆 易晓明[1] Lin Yangfan;Yi Xiaoming

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院 [2]温州市少年艺术学校

出　　处：《中国音乐教育》2023年第12期5-14,共10页China Music Education

摘　　要：《普通高中音乐课程标准(2017年版)》明确将审美感知、艺术表现、文化理解作为高中音乐学科培育学生核心素养的指引方向。音乐与舞蹈是高中模块化教学内容的重要组成部分,由于面向所有学生,因此应区别于专业舞蹈教学,凸显作为身体美育的育人内涵与意义。本文结合具体课例,基于身体美育视角,提出音乐与舞蹈模块教学应紧扣高中学生的身心特点并对照三大核心素养概念,以“身体体验”“身体表达”“身体文化”三维为合力,助益探索作为身体美育实践的高中音乐与舞蹈融合教学路径,促进学生形成良好的审美能力。

关 键 词：身体美育 高中 音乐与舞蹈 生生交互 身体创造 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]