发展个体语言经验,建构童话文体知识——《皇帝的新装》备课手记  

作　　者：张占营 

机构地区：[1]浙江省杭州市文海中学

出　　处：《语文教学与研究》2023年第12期85-91,共7页

摘　　要：《皇帝的新装》是统编教材七年级上册第六单元的一篇课文。这是一篇经典的童话作品,由19世纪丹麦的童话大师安徒生于1837年创作的。由于该童话故事极其“经典”,相信很多热爱读书的学生在小学阶段都阅读过,已能够把握故事的主要内容。那么,再指导学生读这篇课文,该学什么呢?如何让学生的学习体现增量?如何让学生的阅读由浅层走向深层?

关 键 词：《皇帝的新装》 统编教材 童话故事 童话作品 个体语言 七年级上册 小学阶段 安徒生 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]