“2+1”人才培养模式对学生的影响探讨  

作　　者：蒋晓威 刘志红 熊煦[1] 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院化工与制药工程学院 [2]常州工程职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第23期131-134,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“‘1+X’证书制度下高材智造专业现代学徒制人才培养模式研究”(编号:2022SJYB1375);2022年度常州工程职业技术学院人才培养改革重点项目“高分子材料智能制造技术专业‘1+X’证书试点建设探索”(编号:30111000522006);2020年度常州工程职业技术学院教育教学改革研究项目“现代学徒制背景下高分子材料加工技术专业‘2+1’人才培养方案研究”(编号:30130500121008)成果。

摘　　要：随着经济的发展和工业化的不断推进,高职教育在很大程度上影响着我国人才结构的改变。适合的人才培养模式将会促进职业教育质量的提高,“2+1”人才培养是在现代学徒制背景下学校和企业共同育人的一种模式,能够提升学生的职业素养,培养良好的职业精神,培育高级技术技能实用型、发展型、创新型人才。就“2+1”人才培养模式对高分子材料智能制造技术专业学生就业的影响进行探讨,对暂时存在的问题进行分析,阐述解决的途径和未来发展的方向。

关 键 词：“2+1”人才培养模式 校企合作 就业质量 职业素养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]