高中英语教学中话题教学的有效性探讨  

作　　者：李华 

机构地区：[1]赣州市第三中学,江西赣州341000

出　　处：《电脑迷》2023年第21期139-141,共3页

基　　金：江西省基础教育研究课题“沉浸式视听在高中英语新教材话题教学中的实践研究”(课题编号:GZYY2023-0507)的阶段性研究成果。

摘　　要：在新理念指导下的英语教学中,教师更关注学生语言表达、逻辑思维能力的发展,话题教学的开展对学生自身能力的发展有着积极的推动作用。基于此,文章以高中英语为例,简述了话题教学的作用,而后指出了当下英语课堂教学中存在的问题,最后从选择贴近学生生活的话题,增强诱惑力;依据重点话题做好导入,帮助学生明确方向;创设难点话题,强化课堂互动;巧用思维导图,规范学生的语言表达力几个方面对英语话题教学的开展进行了深入的分析,期望文章能够给有关工作者以借鉴。

关 键 词：高中英语 话题教学 有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]