指向计算思维的小学信息科技问题解决式教学策略——以“教室智能照明系统”项目为例  

作　　者：石凯 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区管仲小学

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第2期63-65,共3页China Information Technology Education

摘　　要：本文以“教室智能照明系统”项目为例,详细地阐述了指向计算思维的小学信息科技问题解决式教学策略的实践,并得出以下思考:(1)真实问题是学生学习的起点;(2)学习支架是学生思维的脚手架;(3)计算思维是学生学习的聚焦点。

关 键 词：计算思维 小学 问题解决式 信息科技 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]