探索课程思政改革的实践路径——以“建筑工程计量与计价”课程为例  

作　　者：张丹丹[1] 杨小川 

机构地区：[1]重庆财经职业学院,重庆402160

出　　处：《包装世界》2023年第10期163-165,共3页Packaging World

基　　金：重庆财经职业学院2022年课程思政教育教学改革专项项目(重财职院[2022]36号):“两遵循、三维度、四强化”课程思政体系构建——以《建筑工程计量与计价》课程为例(J20223022YFC)阶段性成果。

摘　　要：该文针对当前课程思政教学改革存在的问题,以“建筑工程计量与计价”课程为例,探索课程思政改革的实践路径、课程思政元素挖掘要点、课程思政实践创新与思考等,助力学校培养具备崇高道德情操和优秀职业品格的新时代中国特色社会主义建设者,进而体现课程在教学中的思政育人效果。

关 键 词：课程思政 建筑工程计量与计价 工程造价 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]