基于三位一体构建应用型本科高校通识教育体系策略探究  

作　　者：郝晓璐 

机构地区：[1]山西晋中理工学院

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2023年第10期4-6,共3页

基　　金：山西省教育厅2022年山西省高等学校教学改革创新项目“基于‘三位一体’的应用型本科高校通识教育课程体系构建与实践应用”(项目编号:J20221579);山西省高等学校科技创新计划项目—哲学社会科学研究项目“应用型本科高校通识教育模式研究”(项目编号:2022W211)。

摘　　要：随着社会经济的发展和科学技术的进步,对应用型人才的需求也日益增加。应用型本科高校要主动适应当地经济发展的需要,培养出符合当地经济发展需要的应用型人才。通识教育是高等教育中不可或缺的重要组成部分,旨在培养学生的综合素养、批判思维、创新意识和社会责任感,为学生的专业学习和终身发展奠定坚实的基础。应用型本科高校通识教育在培养高素质人才、提升学校办学水平、促进社会进步等方面具有重要的意义。对此,在分析普通本科高校向应用型高校转变必要性的基础上,研究基于三位一体构建应用型本科高校通识教育体系的策略,以期为同类院校提供借鉴,培养出符合社会需求的应用型人才。

关 键 词：三位一体 应用型本科 教育体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]