小学班主任在班级管理中与学生构建和谐关系的策略研究  

作　　者：何献英 

机构地区：[1]宾阳县宾州第二小学,广西南宁530400

出　　处：《电脑迷》2023年第22期118-120,共3页

摘　　要：小学班主任与学生建立和谐关系的意义在于促进学生情绪稳定、提高学生学业成绩和培养学生综合素养。然而,社会竞争、家庭背景差异和学生个性等问题给师生关系带来挑战。为解决这些问题,班主任应注重情感沟通,了解学生需求和背景,提供个性化辅导,并关注学生心理健康。教师应通过积极沟通、家校合作和全面关怀,构建更加和谐积极的师生关系,为学生全面发展创造有利条件。

关 键 词：师生关系 情感沟通 个性化辅导 学生心理健康 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]