基于公民素养教育的中国电影美育理论构成要素探究  

作　　者：崔睿 

机构地区：[1]长春师范大学传媒学院,吉林长春130000

出　　处：《通化师范学院学报》2024年第1期86-90,共5页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于当代公民素养教育的中国电影美育理论及实践体系建构研究”(GH22796)。

摘　　要：探究基于当代公民素养教育的中国电影美育理论的目的在于为电影审美实践提供理据。中国当代电影美育作为一种带有特殊性质的教育活动,其功能是通过观影这一审美活动达成的。在众多的电影美育理论当中,能够承担当代公民素养教育的中国电影美育理论主要由自由无限性、惊异与体验、审美趣味相对化、功利性与非功利性的统一四方面构成。这是因为中国当代电影美育的特质是教育和审美的有机统一。

关 键 词：中国电影 电影美育 公民素养教育 审美素养 

分 类 号：J901[艺术—电影电视艺术]