会计专业课程思政建设的实践与探索——以财务会计课程为例  

作　　者：孙金花[1] 顾艳[1] 孙燕[1] 

机构地区：[1]三江学院法商学院,江苏南京210012

出　　处：《现代商贸工业》2024年第4期144-146,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：三江学院2021年课程思政建设项目“财务会计”(J21021);江苏省高等教育学会“十四五”规划课题“新型财务管理人才培养模式研究”(ZDDY20);三江学院2022年教改项目“《财务共享》项目化课程建设”(J22020)。

摘　　要：随着经济发展和科技进步,会计人才的培养更趋向于应用型和复合型。财务会计课程思政基于知识传授、能力培养和价值塑造的目标,在财务会计课程的实践中,充分挖掘思政元素并将其融入课程知识中,做到思政与课程相长,培养学生全面发展。在教学中运用混合式、探究式、互动式、实践性及个性化教学方法,在考核评价中通过对学生和对课程的评价,促进课程思政建设不断改进和提高。最后提出了切实提升团队教师的思政水平、持续拓展课程思政的深度和广度、发挥学生在课程思政建设中的主动作用等建议。

关 键 词：财务会计 课程思政 教学方法 教学评价 

分 类 号：F23[经济管理—会计学]