个体现代化的教育自觉:内涵、境遇与路径  

The Education Consciousness of Individual Modernization:Connotation,Situation and Path

作　　者：郑富兴[1] 余凤燕 ZHENG Fuxing;YU Fengyan

机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院,四川成都610066

出　　处：《中国教育学刊》2023年第12期8-13,43,共7页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：国家社会科学基金教育学一般项目“新时代伦理教育的共同体间性与生态化实践研究”(项目编号:BEA220051)阶段性研究成果。

摘　　要：个体现代化的教育自觉既是新时代中国式教育现代化尤其是德育现代化的基本旨归,也是坚持以人民为中心的发展思想推动中国式现代化的教育要求。个体现代化的教育自觉是个体基于理性自主的教育过程、基于个体未来的自我规划、基于科学知识的自我教育。在社会现代化与教育现代化进程中,个体现代化的教育自觉可能面临着社会结构对学生个体的制约、个体理性对可能性的窒息、人类过去与个体未来的断裂等问题。在接受既定的社会现实状况与现代化进程的条件下,个体现代化的教育自觉实践须充分发挥个体的主观能动性,以个体现代化素养把握现代化进程,以批判性生涯教育理解社会现代化,以反思性社会实践激发教育自觉,不断提升个体美好生活的实现度与满足感。

关 键 词：个体现代化 教育自觉 德育 生涯教育 

分 类 号：G40-012.9[文化科学—教育学原理]