数字化赋能区域“教—学—评—研—管”高质量发展的实践研究——以北京市昌平区推进教育数字化转型为例  

作　　者：苏俊山 李赓曦 周坤 王娟[2] 

机构地区：[1]北京市昌平区教委 [2]北京市昌平区教师进修学校

出　　处：《中小学数字化教学》2023年第12期75-79,共5页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：党的二十大报告将教育、科技、人才一体规划与部署,特别提出要推进教育数字化建设。昌平区作为北京市近年来快速发展的郊区,既有北京市重点建设大学城之一的沙河高教园区,又有回龙观等人才聚集区,也有北部山区及浅山区,区域教育发展不均衡,教育质量提升面临着重大挑战。教育数字化转型是实现教育现代化的核心动力,是推进育人模式变革的关键支撑[1]。为解决当前基础教育面临的各类问题,昌平区将数字化转型作为支撑教育高质量发展的基础性、先导性、战略性举措,探索建立适应智能时代的智慧教育体系。

关 键 词：数字化转型 智慧教育 智能时代 育人模式 高教园区 北京市重点 战略性举措 大学城 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]