基于利益相关者理论的高校学生评教改革研究  

作　　者：黄虹 

机构地区：[1]嘉应学院教学质量监控与评估中心,广东梅州514015

出　　处：《文教资料》2023年第19期187-190,共4页

基　　金：嘉应学院2021年度科研项目“学生参与高校教学质量保障研究——基于利益相关者理论”(2021SKY04);2021年度广东省高等教育教学改革项目“新一轮审核评估视域下地方高校自我评估机制的实践研究”。

摘　　要：学生评教是高校教育教学质量评价体系的重要组成部分,是学生参与学校管理的重要途径。本文基于利益相关者理论,针对当前学生评教过程中存在的问题探析学生评教改革的方向,通过完善学生评教系统的使用渠道和形式、强化学生对课程教学质量的过程性评价、深入挖掘学生评教数据的价值,寻求利益相关者理论在学生评教系统建设中的有效应用。

关 键 词：利益相关者理论 学生评教 高校教学质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]