高职教育中创新创业能力评价指标体系优化策略研究  

作　　者：李丽芳[1] 李长波 

机构地区：[1]吉林警察学院,吉林长春130000 [2]南京大学附属中学,江苏南京210008

出　　处：《科学咨询》2023年第24期8-10,共3页

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“高职学生创新创业能力评价指标体系研究”(GH23342)。

摘　　要：提升学生创新创业能力已经成为推动职业教育高质量发展的重点,高职院校是我国高级技能型人才培养的重要阵地。社会高质量发展背景下对高职院校学生的创新创业能力提出更高的要求,因此应该构建更加科学的评价体系,提升学生的培养质量,为促进学生全面发展奠定良好的基础。本次论文写作对高职院校创新创业能力评价指标体系展开调查,结合产教融合背景总结高职院校构建创新创业能力评价指标中存在的问题,在此基础上提出优化高职院校创新创业能力评价指标体系构建的策略,以期能够真正评估高职院校学生的创新创业能力,发挥以评促教的功能。

关 键 词：高职院校 创新创业能力 评价指标体系 优化 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]