墨香熏染 传承经典——关于幼儿国学启蒙教育策略的探究  

作　　者：曾亚萍 

机构地区：[1]甘肃省白银市白银区第五幼儿园,甘肃白银730900

出　　处：《科学咨询》2023年第24期244-246,共3页

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划2022年度规划课题“幼儿园国学经典文化启蒙探究”研究成果之一(BY[2022]G022)。

摘　　要：在我国教育事业飞速发展的时代背景下,人们对幼儿教育的重视程度正不断提高,做好幼儿教育不仅强调对幼儿思维能力的培养,也应格外重视对幼儿文化素质的全面提升,将国学启蒙教学放在重要,推动幼儿对国学经典产生深刻的探究兴趣,为幼儿综合素质的全面提升保驾护航。幼儿园阶段开展国学启蒙教育是丰富幼儿文化知识储备的关键,也是培养幼儿良好道德品质、增强幼儿审美认知能力的重要前提和基础,在幼儿园教育工作改革持续深化的背景下对国学启蒙教育的创新显得尤为重要。本文简单分析幼儿园国学启蒙教育的积极作用,在紧密结合幼儿成长规律的情况下,提出有效实现幼儿园国学启蒙教育的策略,为广大幼儿教育工作者提供一些借鉴和参考。

关 键 词：幼儿教育 国学启蒙 实施策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]