指向核心素养的中小学课堂乐器教学研究  

作　　者：管鑫 

机构地区：[1]江苏省靖江市孤山镇中心小学

出　　处：《求知导刊》2023年第34期119-121,共3页

摘　　要：在新时代教育背景下,音乐教师不仅要传授给学生基础学科知识,还要重视培养学生的学科核心素养。文章在阐述课堂乐器教学的重要性的基础上,从课堂游戏、音乐欣赏、伴奏合奏、创设情境、音乐活动五个方面入手,分析了如何开展以培养学生核心素养为主的课堂乐器教学。

关 键 词：核心素养 课堂乐器教学 中小学 音乐 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]