“优师生”职业理想的提升路径研究  

作　　者：曹斯 方菊[3] 

机构地区：[1]湖北第二师范学院教育科学学院,湖北武汉430205 [2]湖北第二师范学院湖北教师教育研究中心,湖北武汉430205 [3]湖北师范大学教育科学学院,湖北黄石435002

出　　处：《学校党建与思想教育》2024年第2期84-86,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：2023年湖北省社科基金前期资助项目“教育数字化赋能湖北省义务教育强校提质的机制及路径研究”(项目编号23ZD104);2023年湖北高校省级教学改革研究项目“教育数智化背景下师范生班级育人能力提升的实践研究”的阶段性研究成果。

摘　　要：“优师生”肩负着乡村振兴的希望,其职业理想的发展关乎国家教育公平的战略构想的实现。现阶段“优师生”存在职业认知产生偏差、职业认同不够深入、职业情感有待提升、从教信念不够坚定等问题。通过锻造过硬本领,培养职业自信;做好职业规划,激发内在动力;学习典范教师,厚植报国情怀;加强社会实践,坚定职业理想等措施可以进一步提升“优师生”的职业理想。

关 键 词：“优师生” 职业理想 价值意蕴 发展现状 路径研究 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]