初中物理“物质”复习教学研究  

作　　者：邢海根[1] 白璐 

机构地区：[1]安徽庐江第四中学,231500 [2]安徽合肥市第四十六中学海恒分校,230001

出　　处：《中学教学参考》2023年第32期39-42,共4页Reference for Middle School Teaching

基　　金：2023年合肥市教育规划课题“双减背景下基于UbD模式初中物理教学行动研究”的阶段性成果。

摘　　要：“物质”是2022年版义务教育物理课程标准的“课程内容”中的五大主题之一,“物质”主题下的二、三级主题之间存在一定的逻辑联系,物态变化、分子结构与温度及能量之间又存在着内在联系,将“物质”按二、三级主题展开,并渗透温度或能量相关知识,进行整体结构化教学,有利于学生形成“物质”整体结构化认识。UbD教学理论所构造的是与传统教学设计(目标—教学活动—评价)不同的“逆向”设计。文章结合教学实践,探讨基于UbD教学理论的“物质”复习教学。

关 键 词：物质 UbD教学理论 教学研究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]