唤醒文本的灵性和生命的智性  

作　　者：时剑波 

机构地区：[1]浙江师范大学 [2]宁波大学

出　　处：《语文教学通讯》2024年第1期1-1,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：在信息浪潮汹涌而至、人工智能ChatGPT横空出世的当下,曾经稀缺而有用的知识通过搜索、问询片刻可得,有人忧虑知识的崇高感、教学的有效性正在被消解。在这样的背景下,语文教学何为?笔者以为,语文教学的独特功能就是唤醒,通过唤醒文本的灵性,进而唤醒生命内在的智性,不断促进学生作为主体的“人”的价值觉醒。由唤醒而觉醒,这是生命由黯淡到鲜亮、由干瘪到饱满的成长过程,这样的价值无可替代,这也是语文教学的使命所在。

关 键 词：语文教学 人工智能 智性 崇高感 独特功能 灵性 教学的有效性 唤醒 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]