“南风效应”下初中学生管理的微观对策  

作　　者：侯东平 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区新华镇九年制学校

出　　处：《教书育人（校长参考）》2023年第10期41-43,共3页

摘　　要：随着教育理念的转变和对学生个体差异的关注,南风式教育作为一种关怀和尊重学生的教育方式逐渐受到重视。在班级管理中应用“南风效应”,可以提升学生的学习积极性和发展潜能。本论文旨在探讨“南风效应”下初中学生管理的微观对策构建。着重论述了从学校层面和班级层面对后进生、留守儿童、厌学儿童等特殊学生群体的关爱帮扶及班级艺术管理,以提供有效的管理策略,促进学生的全面发展和班级氛围的积极建设。希望这些微观对策能为教师提供实际可行的指导,促进学生管理的改善和学生发展的提升。

关 键 词：“南风效应” 初中生 学生管理 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]