基于名师工作室的工匠精神培育的研究与实践  

作　　者：李进豪 

机构地区：[1]广东生态工程职业学院

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第1期7-9,共3页

基　　金：2022年度广东省职业院校文化素质教育研究课题“基于名师工作室的工匠精神培育的研究与实践”,课题编号:gdwsj47;广东省职业教育“双师型”名教师工作室专项资金(2023年新强师工程),项目负责人:李进豪。

摘　　要：工匠精神培育是我国经济社会高质量发展的需要,是产业转型升级的需要,是学生职业生涯发展的需要,是高技能人才价值实现的需要。实践证明,构建具有工匠精神的高水平教学团队,基于多元化融合途径培育学生的工匠精神,是提升学生就业核心竞争力、创新创业能力和可持续发展能力的有效保障,是持续深入推进职业教育高质量发展的有效抓手。[1]

关 键 词：就业核心竞争力 工匠精神 创新创业能力 名师工作室 产业转型升级 可持续发展能力 多元化融合 高技能人才 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]