基于岭南文化的“知、情、意、行”渐进式语言艺术美育探索——以广州幼儿师范高等专科学校为例  

作　　者：柏秀娟 

机构地区：[1]广州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第1期85-86,共2页

基　　金：2022年度广东省教育科学规划课题立项项目阶段性成果,项目编号:2022GXJK696。

摘　　要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出,美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。习近平总书记在中共中央政治局第三十九次集体学习时指出,中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。

关 键 词：中华优秀传统文化 岭南文化 学校美育 心灵教育 创造活力 激发创新 语言艺术 中共中央办公厅 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]