“双新”背景下的高中地理教学创新性分析  

作　　者：徐雪杰 

机构地区：[1]安徽省蚌埠市第四中学

出　　处：《教育界》2023年第36期14-16,共3页

摘　　要：“双新”背景下的高中地理教学,强调利用好新教材、深度解读新课标。文章立足高中地理教学现状,从教学准备、教学实施和教学评价三个阶段出发,探索“双新”背景下高中地理教学的创新性策略,旨在依据新课标中的教学标准、结合新教材中的教学资源,构建高效型的地理课堂教学模式。

关 键 词：“双新”背景 高中地理 创新性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]