基于STEAM课程载体培养基础文化课程教育阶段学生工匠精神--以北京劳动保障职业学院为例  

作　　者：姚广林 侯小妹 

机构地区：[1]北京劳动保障职业学院基础学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第24期158-160,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：北京劳动保障职业学院校级课题“贯通培养项目基础文化教育阶段开设STEAM课程的探索与实践”(编号:2020405)研究成果;。

摘　　要：高端技术技能人才贯通培养试验项目,是以初中毕业为起点,经过连续7年的职业教育培养,最终获得本科学历的职业教育模式[1]。这种类型的职业教育,前两年是基础文化课程教育阶段,教育对象是未成年人。创新机制,以STEAM课程为载体,对贯通培养项目基础文化课程教育阶段学生进行工匠精神的培养,有利于学生核心素养的提升和全面发展。

关 键 词：贯通培养项目 STEAM课程 工匠精神 项目式学习 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]