跨文化视阈下美术史教学创新实践研究  

作　　者：刘洪彩 

机构地区：[1]南京艺术学院美术学院

出　　处：《国画家》2023年第6期92-94,共3页Traditional Chinese Painter

基　　金：教育部产学合作协同育人项目《人工智能背景下〈美术史〉课程教学改革实践》(202102554012)阶段性成果。

摘　　要：人工智能技术的应用,可优化《美术史》课程的教学内容、更新教学手段、改进教学方法等,强化学科内全球思维的实践与责任,尤其是通过智能叙事、虚拟体验等阐释跨文化美术交流,使学生从被动学习、主动学习转向研究导向学习,培养学生的创意思维与创新表现。

关 键 词：教改 美术史 人工智能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]