分子可视化软件在中学生物信息化教学中的应用——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例  

作　　者：包逸龙 杨礼香[1] 

机构地区：[1]广州大学生命科学学院,广东广州510006

出　　处：《中学课程资源》2023年第11期12-15,共4页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：具有复杂结构的生物大分子在生物体中发挥着重要作用。在高中阶段,学生的思维处于由具象向抽象转变的阶段,缺乏对微观分子的空间想象,教师利用分子可视化软件能使微观分子具象化。以“蛋白质是生命活动的主要承担者”这节课为例,教师将分子可视化软件VMD作为主要技术软件运用于高中生物学教学中,以创设真实情境、分析科学史材料、尝试模型建构等形式,帮助学生直观地理解氨基酸脱水缩合相关内容以及蛋白质多样性的原因等重、难点知识,培养学生的生物学学科核心素养,让学生形成结构与功能观,为信息技术与高中生物学教学的整合提供新思路。

关 键 词：高中生物学 分子可视化 蛋白质 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]