新高考背景下渗透职业生涯规划教育的高中生物学教学实践探索——以“生物多样性及其保护”为例  

作　　者：许鑫滢 

机构地区：[1]广西壮族自治区北海市第七中学

出　　处：《教育界》2024年第1期140-142,145,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘三新’背景下五育渗入的项目式学习研究—以北海市第七中学为例”(立项编号:2023C556)的研究成果。

摘　　要：在新高考背景下,职业生涯规划教育成为学校实施选课走班、引导学生成长成才的重要途径。以“生物多样性及其保护”为例,尝试在高中生物学教学中有机渗透职业生涯规划教育,给予学生更多对学业和未来职业发展的前瞻性思考机会,提升学生对人生进行规划的能力和培养学生的社会责任感,旨在更好地帮助学生了解自我和明确个人未来发展的方向,让职业生涯规划教育成为学生健康成长的“催化剂”。

关 键 词：高中生物学教学 职业生涯规划 生物多样性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]