“1+2”导师组模式在全科专硕培养中的实施  

Implementation of“1+2”tutor group model in the training of general professional master

作　　者：李姝艺 卢玉宝 赵彦 任利 符娟 徐丽玲 康玲 汪青松 贺斌峰 尤再春 Li Shuyi;Lu Yubao;Zhao Yan

机构地区：[1]陆军(第三)军医大学第二附属医院全科医学科,重庆400037

出　　处：《中华肺部疾病杂志（电子版）》2023年第6期906-908,共3页Chinese Journal of Lung Diseases(Electronic Edition)

基　　金：全国全科医学教育教学研究课题(B-YXGP20210102-02)。

摘　　要：目前我国培养全科医学研究生的方式通常采用“单一导师指导制”或“导师小组负责制”[1]。全科医师服务范围广泛,是人民群众健康服务的“守门人”,不是针对某种单一疾病或特定专业领域。单一导师制的指导模式不符合全科医学专业学位硕士研究生培养要求,使毕业生无法胜任基层社区全科医生岗位而陷入两难境地。

关 键 词：全科医学 导师 研究生教育 培养模式 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]