基于新时期“教学型医院”护理学科建设专科护士培养模式的研究  

作　　者：王巧娜 蒙智琼 黄秋环[3] 彭皓[2] 陆柳雪[3] 李亿娟[4] 

机构地区：[1]右江民族医学院附属医院“互联网+护理服务”办公室,广西百色533000 [2]右江民族医学院附属医院腺体外科,广西百色533000 [3]右江民族医学院附属医院护理部,广西百色533000 [4]右江民族医学院附属医院内分泌科,广西百色533000

出　　处：《重庆医学》2023年第S02期258-261,共4页Chongqing medicine

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA275);国家自然科学基金(81860408);广西卫生适宜技术开发与推广应用项目(S2020121);右江民族医学院附属医院院内高层次人才科研项目(R20196344)。

摘　　要：专科护士是指在某一特定专科领域完成了专科护士所需的教育课程,具备专科领域的护理技术和知识,并取得相应资格认证的护理人员。护士核心能力是指不同专业类别、不同职级、不同岗位的护士,在担当专业性护理工作中的各种预期角色时,为确保专业性工作任务的质量,所需具备的知识、技能和态度的总和。国内专科护士的培养和使用经过近几年的发展取得了一定的成效,但医院对专科护士的再教育和再认证尚无统一标准,大多注重临床技能培训,教学、科研能力的培训是短板,且缺乏标准的考核和评价体系。

关 键 词：专科护士 临床技能培训 护士核心能力 专业性工作 护理技术 护理人员 教学型医院 科研能力 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] C975[医药卫生—临床医学]