以数字电路为例的AI教学助理  

作　　者：夏李佳 彭永昱 

机构地区：[1]浙大城市学院信息与电气工程学院

出　　处：《中国科技信息》2024年第3期77-79,共3页China Science and Technology Information

基　　金：浙江省“十三五”省级虚拟仿真实验教学项目,555多谐振荡器与时序逻辑电路智能化应用虚拟仿真实验,项目编号388。

摘　　要：研究背景与现状传统高等教育模式存在的问题传统高等教育模式通常采用面对面授课的方式,学生在固定的教室里接受教师的讲解和指导。虽然这种相对单一的教育模式在过去取得了一定的成功,但是在当今社会已经暴露出了一些问题。传统高等教育模式忽视了学生的个性化需求。每个学生的学习风格、兴趣和能力都不同,学生们被迫按照相同的进度和方式学习,这可能导致一些学生的学习兴趣和动力下降。高等学府师资人才匮乏和分布不均。一些地区或学校的师资力量可能不够充足或质量有限,这导致了教学质量参差不齐的情况,不利于学生的全面发展和优质教育资源的均衡分配。

关 键 词：高等教育模式 优质教育资源 数字电路 个性化需求 均衡分配 动力下降 教学助理 教学质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP18[文化科学—教育学] TN79-4[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]