以“四个四”心理工作模式护航学生成才——以安康职业技术学院为例  

作　　者：马恒昌 

机构地区：[1]安康职业技术学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2024年第2期84-88,共5页

摘　　要：身心健康是青年学生全面发展的前提和基础。当前,高职院校学生心理健康问题日益突出,影响学生安全、校园稳定,关乎家庭幸福、社会和谐、人才培养质量和民族未来。“四个四”心理工作模式,针对高职院校学生心理健康状况,通过健全完善学校、分院、班级、宿舍四级联动的心理工作网络体系,推动构建心理健康教育、心理咨询辅导、心理健康活动和家校联动的四链配套心理健康教育格局,探索建立心理筛查、隐患排查、心理干预、应急处置四环相扣的心理危机处置机制,同时,强化机构人员、经费投入、场地设备、制度规范衔接有序的四项心理工作保障条件,为加强和改进高职院校心理健康工作提供了积极的应对措施和建设性思考,帮助学生顺利健康成长。

关 键 词：“四个四”心理工作模式 高职院校 学生心理状况 对策 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]