核心素养导向下的小学语文语用训练点分析  

作　　者：陈淑丽 

机构地区：[1]三明市三元区沪明小学

出　　处：《名师在线（中英文）》2023年第34期47-49,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：语用训练是一项常规训练,对学生语言运用核心素养的发展有积极影响。为增强小学语文语用训练效果,文章运用经验总结和案例分析等研究方法,结合教学案例,指出教师要在日常教学中合理地从仿写、补写、创造性表达等角度寻找语用训练点,使学生在提升语用能力的同时理解语篇传递的价值理念,寻找语篇之美,并创造性地表达个人想法,实现提升核心素养的目标。

关 键 词：小学语文 核心素养 语用训练 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]