指向学科思维能力培养的中考试题研究——以溶解度曲线题为例  

作　　者：刘家亮 

机构地区：[1]白银区武川新村学校,甘肃白银730900

出　　处：《理科考试研究》2024年第4期55-58,共4页

摘　　要：中考化学试题的命题必然体现初中化学教学的学科思维培养,溶解度曲线是初中化学溶液部分的重点考试内容,该考点是初中学生学习溶液这部分知识的重点和难点,可以综合考查学生对于溶液这部分知识的掌握程度和思维发展情况.溶解度曲线是溶解度的表示方式之一,通过溶解度曲线的学习和应用能够培养初中学生的化学思维能力和数学思维能力.因此,在溶解度曲线考题的复习备考研究中,以固体溶解度曲线“一线型、二线型、三线型”为基本模型,深入理解固体溶解度的四要素,综合饱和溶液与不饱和溶液的概念及溶解度概念的理解、溶解度大小的判断方法、物质溶解性的判断、溶质质量分数的计算、结晶法的应用,借助函数图像的直观性特征,培养学生的综合思维能力,从而达到提升初中化学中考备考教学质量的目的.

关 键 词：溶解度曲线 初中化学 学科思维能力 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]