高中数学教学中融合探究式合作法的研究  

作　　者：陈方圆 

机构地区：[1]南京市板桥中学,江苏南京210000

出　　处：《数学学习与研究》2023年第30期92-94,共3页

摘　　要：在新课程改革背景下,为了更好地优化教师的教学观念,全面发展和培养学生的学科核心素养,在教学中,教师可以采用探究式合作的教学策略,以此来不断创新教学模式,突破传统教学模式的壁垒.基于此,文章以人教版高中数学教材为例,结合学生的实际情况,研究在高中数学课堂上探究式合作法的具体应用路径,以提高高中数学课堂的教学水平,帮助学生提高高中数学学习效率,发展学生的学科核心素养.

关 键 词：高中数学 探究式合作法 路径 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]