TI图形计算器在高中数学教学中的应用与思考  

作　　者：杨佩芳 

机构地区：[1]安徽省宿城第一中学,安徽宿州234000

出　　处：《数学学习与研究》2023年第30期144-146,共3页

摘　　要：数学教学正随着信息技术的发展而不断革新,TI作为先进的计算工具,可以帮助教师更好地开展教学活动,提高学生的数学思维与能力,由此可见,将其用于高中数学课堂是大势所趋.文章以此为背景,介绍了基于TI开展数学教学活动的优点,分析了TI的应用方法,包括创设问题情境、强调教学重点等,并总结了需要教师注意的事项,对将TI用于数学教学的启示、TI未来的发展趋势进行了详细说明,希望能够给其他教师一定帮助,为日后教学活动的有序推进提供支持.

关 键 词：高中 数学课堂 TI 计算器 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434