机械设备监测诊断课程教学模式改进研究  

作　　者：刘树勇[1] 柴凯 杨庆超[2] 李婧[1] 张帅[1] 

机构地区：[1]海军工程大学动力工程学院,湖北武汉430033 [2]海军工程大学舰船与海洋学院,湖北武汉430033

出　　处：《大学教育》2023年第20期69-72,共4页University Education

基　　金：海军军事教育理论立项课题“基于OBE理念的学员内生动力提升策略研究”(HJJSJY202302)。

摘　　要：为了进一步提高机械设备监测诊断课程教学效果,增强学生岗位任职能力、创新实践能力和团队协作能力,文章探讨了如何构建虚实结合分层递进的实践教学新模式。课程组设计了虚拟沉浸体验、实装操作实践、实船岗位训练、多科目综合演练的四步进阶式实训模式;深度融合信息技术,依托一个基础实验平台建设和两个能力提高平台建设,突破传统实验教学的时空局限,有效地完成了基础实验、实装实训和岗位实践以及以岗位能力为导向的实战化教学,增强了学生的实战本领,以期为提升舰艇装备监测专业复合型人才培养质量提供科学指导。

关 键 词：虚实结合 信息技术 实战化教学 机械设备监测诊断 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]