师范类专业核心课程思政教学改革举措——以生物科学专业为例  

作　　者：叶晓霞 庞庆龙 詹萍 李采霏 李林欣 赵仕花 

机构地区：[1]玉林师范学院生物与制药学院,广西玉林537000 [2]玉林师范学院政法学院,广西玉林537000

出　　处：《大学教育》2023年第20期114-117,共4页University Education

基　　金：2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“新文科建设背景下法学专业‘三段六环’同步全真案例教学模式的探索与应用”(2021JGB307);2022年度玉林师范学院高等教育本科教学改革工程立项项目“师范类专业认证视域下生物科学专业核心课程思政教学改革研究”(2022XJJGYB16);2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“地方性院校‘微生物学’课程思政教学的探索与实践”(2022JGB302)。

摘　　要：以教育部颁布的立德树人系列文件为政策依据,以课程思政建设为实践基础,各专业核心课程的课程思政教学工作稳步推进,并取得了显著成效。在课程思政背景下,课程组对生物科学专业核心课程的课程思政进行教学改革探索,采取打造“生物+思政”教学团队、健全生物科学专业核心课程的课程思政教学资源库、采用混合教学模式、开展多元化实践课程、完善考核评价机制等改革措施,以期达到思政教学资源整合、教师能力提升、学生获得感增强、传导路径创新、教学管理规范等改革效果,从根本上提高生物科学专业核心课程的课程思政教学质量,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：生物科学专业 课程思政 教学改革 师范类 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]