前沿信息技术教学实践评价系统  

作　　者：陈晓宇 

机构地区：[1]北京信息科技大学

出　　处：《数字技术与应用》2024年第1期160-162,共3页Digital Technology & Application

基　　金：前沿技术系统性教学与重点知识应用相结合的教学方法研究与实践(2022JGYB23);促进高校分类发展-专业建设-计算机学院专业建设与人才培养模式改革(5112310809)。

摘　　要：前沿信息技术教学对相关专业本科教学质量的提高具有重要意义,基于本科生知识构成特点与前沿信息技术学习特点,本科阶段的前沿信息技术教学可以遵从基础理论知识系统性教学与重点实践相结合的教学模式,实践环节对于学生掌握基础知识,提高实际应用能力具有重要作用,也是整体教学体系中非常重要的核心环节。实践项目的合理设计与持续改进对于教学质量的提高意义重大,而有效的反馈评价机制是实践项目设置持续优化改进的重要基础,因此,信息系统在前沿技术教学实践评价中的应用具有现实意义。

关 键 词：信息技术教学 知识构成 反馈评价 信息系统 实践评价 整体教学 项目设置 本科阶段 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]