基于APT教学模式的高职环境类专业课程教学实践研究——以《污染场地调查与评价》课程为例  

Research on teaching practice of environmental courses in higher vocational colleges based on APT teaching mode--Taking the course of investigation and evaluation of contaminated sites as an example

作　　者：纪丁愈[1] 唐国品[1] 陈思瑶 李学明[1] 梁桃华[2] 赵佳佳 Ji Dingyu;Tang Guopin;Chen Siyao;Li Xueming;Liang Taohua;Zhao Jiajia

机构地区：[1]四川水利职业技术学院,四川崇州611231 [2]成都职业技术学院,成都610041

出　　处：《四川水利》2023年第S01期112-115,共4页Sichuan Water Resources

基　　金：四川省职业教育人才培养和教育教学改革研究项目(GZJG2022-810);全国职业教育科学研究规划课题(2021QZJ040);四川省水利厅科研项目(SKY2019-05)。

摘　　要：我国职业教育进入提质培优、增值赋能发展期,如何培养更多高素质技能应用型人才具有重要的意义。APT教学模式结合了“评价手段”、“教学方法”、“科学技术”三个维度,文章基于该模式,以高职环境类专业《污染场地调查与评价》课程教学为载体,从课前-课中-课后三个阶段进行实践,形成了高职环境类专业理实一体化课程教学,以期为提高环境类课程教学质量提供参考。

关 键 词：提质培优 APT教学模式 理实一体化 高职环境类专业 课程实践 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]