社区教育三级办学网络标准化要素指标建构——以沈阳市实践为例  

作　　者：姚文涛[1] 

机构地区：[1]沈阳市教育研究院,辽宁沈阳110031

出　　处：《辽宁开放大学学报》2023年第4期13-16,共4页Journal of Liaoning Open University

摘　　要：社区教育办学网络标准化建设,是化解人们对美好生活需要与社区教育发展不平衡、不充分矛盾的有效途径。以沈阳市实践为例,探讨社区教育(老年教育)三级办学网络建设标准,分析其要素指标。在指标建构上应充分体现如下工作过程:夯实社区教育基础,确定社区教育职能定位,建立经费投入长效机制,构建责权清晰的运行管理体制,规范教学场地、设施设备配置,建强专业化师资队伍,完善课程资源体系建设。

关 键 词：社区教育 办学网络 建设标准 要素指标 建构 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]