基于主题意义探究的初中英语读写结合课堂教学实践——以Unit 2 I think that mooncakes are delicious!为例  

Teaching Practice of Reading and Writing Combined Classroomin Junior High School English Based on the Exploration of Thematic Meaning—Take Unit 2 I think that mooncakes are delicious!as an Example

作　　者：董晓玲 Dong Xiaoling

机构地区：[1]广东省中山市实验中学,广东中山528400

出　　处：《英语教师》2023年第22期130-134,共5页English Teachers

摘　　要：以人教版(Go for it!)初中《英语》九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious!为例,探讨如何基于主题意义探究开展英语读写结合课堂教学,促进学生英语学科核心素养发展。认为在基于主题意义探究的初中英语读写结合课堂教学中,教师要以学生为主体,以语篇为载体,创设真实的情境,围绕主题设计教学目标和教学活动,挖掘语篇的主题意义和内涵,提高其语篇解读能力和综合语言运用能力。

关 键 词：主题意义探究 初中英语 读写课堂 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]