小学英语“后进生”转化策略探究  

An Exploration of Strategies for Transforming“Underachieving Students”in Primary School English

作　　者：张路路 Zhang Lulu

机构地区：[1]江苏省连云港市石桥中心小学,江苏连云港222114

出　　处：《英语教师》2023年第22期182-184,191,共4页English Teachers

摘　　要：从心理、学习习惯和方法、家庭三个角度分析小学英语“后进生”的成因。结合实例,从创新教学形式、给予展示机会、成立互助小组和及时家校沟通四个方面探究小学英语“后进生”转化策略。认为教师应正确看待英语“后进生”问题,并通过教学策略的运用帮助他们激发英语学习兴趣、增强英语学习自信、养成良好学习习惯、制订英语学习计划和目标。

关 键 词：小学英语 “后进生” 转化 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]