引领数字化转型的风景园林设计专业资源库建设思路探究  

作　　者：卢伟娜[1] 周士锋[1] 郭丽[1] 柴梦颖[1] 李株琳 

机构地区：[1]河南农业职业学院,河南郑州451450 [2]黄河交通学院,河南焦作454950

出　　处：《现代园艺》2024年第2期183-184,187,190,共4页contemporary horticulture

基　　金：河南省教育厅教办职成[2021]377号2021年河南省职业教育专业教学资源库立项;2021年河南省高等学校重点科研项目计划“河南省高职院校专业设置与产业结构对接实证研究”(项目编号:22B880012);2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践立项“基于‘岗课赛证’融通的高职院校园林类专业人才培养模式研究与实践”(项目编号:2021SJGLX650)。

摘　　要：教育数字化转型是应对人工智能技术发展和社会变革带来的挑战的必然选择。在数字化转型的过程中,教师需要重视数字技术对教学方式、认知方式和行为方式的改变,将信息技术作为思维方式和认知方式、行为方式改变的动因,充分利用信息技术创新教学。教学资源库建设是实施人才培养的重要条件,对高质量人才培养发挥重要作用。探究了风景园林设计专业资源库建设引领专业数字化转型的方法和途径,为新一轮职业教育专业资源库建设提供借鉴。教育数字化转型不仅是时代的呼唤,也是教育系统适应社会变迁的必然选择。

关 键 词：数字化转型 专业资源库 风景园林设计 

分 类 号：TU986.2-4[建筑科学—城市规划与设计] G642[文化科学—高等教育学]