在乡情教育中提升幼儿的共情能力  

作　　者：吴政慧 

机构地区：[1]浙江省杭州市桐庐县凤川街道中心幼儿园

出　　处：《学前教育》2024年第1期62-64,共3页

摘　　要：我园坐落于有千年历史的被誉为第二批中国传统村落的浙江省杭州市翎岗村。在“走出幼儿园,走进老街”的乡情教育中,我园逐渐形成了“健康阳光、反思探究、多元表达、和善和美”的幼儿培养目标和园本发展特色。其中“和善和美”指的是让幼儿拥有善良美好的心灵,能够关心、接纳他人的感受,用友善和积极的方式与他人沟通交流,设身处地思考问题,而共情能力恰恰是实现这一目标的基础。

关 键 词：幼儿培养 反思探究 乡情教育 中国传统村落 沟通交流 共情能力 幼儿园 浙江省杭州市 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]