把握节律,思学相济  

作　　者：杨筑慧 

机构地区：[1]中央民族大学

出　　处：《中国研究生》2023年第11期34-37,共4页China Postgraduates

摘　　要：我于1998年博士毕业后留校任教,于2002年开始招收硕士研究生,2008年开始招收博士研究生,至今,在我名下攻读学位的研究生约93人次(博士35人,其中11人为硕博连读)。除2名博士研究生因2020~2021年疫情影响没有完成田野调研而延迟半年毕业外,其他学生均按时顺利毕业和就业,许多学生已成为单位的骨干,多名学生已被评聘为副教授、教授(研究员)。近20余年研究生培养的经历,丰富了我的人生,成就了我的事业,让我形成了勤修乐教爱生的观念,也让我深感教师“为党育人、为国育才”责任重大,体会到教师是“立教之本,兴教之源”的重要性。在长期的教学工作中,我也逐渐积累了一些体会,总结起来可以归纳为三个“结合”。

关 键 词：博士研究生 硕士研究生 研究生培养 攻读学位 博士毕业 乐教 田野调研 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]